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南都讯北京编辑宋凌燕据教育部消息，6月9日，联合国教科文组织宣布，中国“国家智慧教育”荣获2022年联合国教科文组织哈马德本伊萨。阿勒哈利法国王教育信息技术。该项是联合国系统内教育信息化领域的最高项。
据介绍，上述项2022年的主题是“利用公共确保数字教育内容的普惠获取”，表彰各国公共在推动公共数字学习和数字内容的无障碍获取、培育数字教育人才方面做出的贡献。教师和学生的能力，以及为促进教育普遍互联互通做出的贡献。
联合国教科文组织哈马德本伊萨阿勒哈利法国王教育信息技术于2005年设立，由巴林王国资助。主要励在信息通信技术应用教育教学领域做出突出贡献的人员。每年评选出2个获项目。为响应联合国教育转型峰会“利用数字革命惠及公共教育”倡议，2022年该项首次表彰主要由各国政府举办的公共教育服务。
据了解，共有来自58个联合国教科文组织成员国的98个项目申请了该项。中国的“国家智慧教育”项目以其在“通过数字学习促进公众知识获取”方面的突出成绩脱颖而出。同样获的还有爱尔兰的“国家资源中心”项目。
国家智慧教育公共服务首页。
联合国教科文组织认为，中国2020年推出的“国家智慧教育”包罗万象，提供了大量与课程匹配的学习资源，包括44万个覆盖各年级、各学科的基础教育内容、19万个职业教育内容、2.7万个高等教育内容。教育在线课程。该还包含丰富的课外材料供学生全面学习，涵盖心理健康和福祉、和艺术等领域。该拥有1315万用户，在新型冠状病疫情防控过程中发挥了关键作用，极大便利了大规模远程学习。此外，该项目还涵盖数字能力建设，为超过1000万名教师提供培训，惠及边远农村地区的学生，从而提高中国的教育质量和公平性。
颁典礼将于2023年9月7日在联合国教科文组织巴黎总部举行。
本篇文章主要讲解关于国家智慧教育获联合国教科文组织教育信息化和疫情与智慧教育的关系的相关题，希望能帮助到大家。
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